Τέλη Ιουνίου η Τελική Έγκριση για τα Δημόσια Σχολεία που Εφαρμόζουν το Διεθνές Απολυτήριο (IB)

Μέσα στον Μάιο αναμένεται η πρώτη ανατροφοδότηση για τα 13 δημόσια σχολεία που έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον να λειτουργήσουν πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου (IB) από το επόμενο σχολικό έτος. Η τελική έγκριση, μετά από ενδελεχή έλεγχο, αναμένεται στις αρχές Ιουνίου.

Σύμφωνα με υψηλόβαθμο στέλεχος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, που μίλησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, η πρώτη αντίδραση για την πορεία πιστοποίησης των σχολείων θα είναι διαθέσιμη εντός του Μαΐου. Στη συνέχεια, θα πραγματοποιηθούν επισκέψεις, τόσο δια ζώσης όσο και ψηφιακές, στα σχολεία, για τη λήψη της τελικής απόφασης. Έτσι, στις αρχές Ιουνίου θα ανακοινωθεί επίσημα ποια από τα 13 δημόσια σχολεία θα λάβουν την πιστοποίηση για τη λειτουργία του προγράμματος IB από τον Σεπτέμβριο, για τη σχολική χρονιά 2026-27.

Ο έλεγχος θεωρείται κρίσιμος, καθώς ο Οργανισμός IB θα εξετάσει εξονυχιστικά την τήρηση των προδιαγραφών και των κριτηρίων, καλύπτοντας τα πάντα, από τον εξοπλισμό του σχολείου μέχρι την ετοιμότητα του διδακτικού υλικού για την ερχόμενη σχολική χρονιά.

Τα Χαρακτηριστικά των 13 Υποψήφιων Σχολείων
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει ο τύπος των σχολείων που έχουν υποβάλει αίτηση για πιστοποίηση IB. Από τα 13 συνολικά σχολεία, τα επτά είναι Πρότυπα, τέσσερα Μουσικά, ένα Καλλιτεχνικό και ένα Πειραματικό.

Όπως ανέφερε η ίδια πηγή, δεδομένου ότι μία από τις έξι γνωστικές περιοχές του IB αφορά στις τέχνες, συμπεριλαμβανομένου του θεάτρου και της μουσικής, τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία κρίθηκαν κατάλληλα για ένταξη στο πρόγραμμα IB. Αρχικά, τα σχολεία αυτά προσέγγισαν με αυτό το σκεπτικό, προκειμένου να διερευνήσουν το ενδιαφέρον τους.

Αξίζει επίσης να αναφερθεί η γεωγραφική τους κατανομή: οκτώ σχολεία βρίσκονται στην Αττική, τρία στη Θεσσαλονίκη, ένα στον Βόλο και ένα στο Ηράκλειο. Στόχος, εφόσον το πρόγραμμα λειτουργήσει επιτυχώς, είναι κάθε νομός της Ελλάδας να διαθέτει ένα σχολείο IB.

Η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, έχει τονίσει ότι η ένταξη δημόσιων σχολείων στο δίκτυο IB αποτελεί «σημαντικό βήμα για ένα ακόμη πιο εξωστρεφές, σύγχρονο και ποιοτικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα», προσφέροντας περισσότερες επιλογές στους μαθητές. Διευκρίνισε, παράλληλα, ότι δεν υπάρχει καμία συζήτηση για εισαγωγή στο δημόσιο πανεπιστήμιο μέσω IB, καθώς η εισαγωγή στα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια γίνεται αποκλειστικά μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Αναλυτικότερα, τα 13 υποψήφια σχολεία είναι τα εξής:

ΑΤΤΙΚΗ
1. Μουσικό Σχολείο Αθήνας
2. Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα
3. Μουσικό Σχολείο Παλλήνης
4. Πρότυπο ΓΕΛ Αναβρύτων
5. Πρότυπο ΓΕΛ Αγ. Αναργύρων
6. Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβακείου
7. Πρότυπο ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης
8. Πρότυπο ΓΕΛ Ιωνιδείου

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
9. 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης Μανόλης Ανδρόνικος
10. Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
11. Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

ΒΟΛΟΣ
12. Μουσικό Σχολείο Βόλου

ΗΡΑΚΛΕΙΟ
13. Πρότυπο ΓΕΛ Ηρακλείου

Τι Σημαίνει «Σχολείο IB»;
Η Ζωή Γείτονα, πρόεδρος της Ένωσης Σχολείων Διεθνούς Απολυτηρίου Ελλάδας (IBSIGA) και διευθύντρια του σχολείου CGS, μίλησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ για τα «πολλαπλά οφέλη» της ένταξης στα σχολεία IB.

«Γίνονται μέλη ενός παγκόσμιου δικτύου σχολείων, τα οποία, παρά τις διαφορές τους, μοιράζονται κοινά στοιχεία: εξωτερική αξιολόγηση της εφαρμογής του προγράμματος, συστηματική επιμόρφωση εκπαιδευτικών, υποστήριξη από τον Οργανισμό International Baccalaureate και πρόσβαση σε μια παγκόσμια κοινότητα εκπαιδευτικών για ανταλλαγή καλών πρακτικών και διδακτικών μέσων, με έμφαση στη μαθητοκεντρική προσέγγιση. Ειδικά για το IB DP, υπάρχει επιπλέον ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών», ανέφερε η κ. Γείτονα.

Πρόσθεσε ότι η ανάπτυξη νέων πρακτικών και κουλτούρας στο υπάρχον εκπαιδευτικό περιβάλλον θα αποφέρει επιπλέον οφέλη, ενώ παράλληλα με την εφαρμογή του εθνικού προγράμματος σπουδών, θα δημιουργηθεί «ένα κλίμα συνεργασίας, διάχυσης και ανταλλαγής καλών πρακτικών, καθώς και υγιούς ανταγωνισμού προς όφελος όλων – εκπαιδευτικών και μαθητών».

Ειδικότερα για τους μαθητές που θα επιλέξουν το IB, η κ. Γείτονα σημείωσε ότι θα αποκτήσουν «ένα παγκοσμίως αναγνωρισμένο και ανταγωνιστικό απολυτήριο». Το Διεθνές Απολυτήριο, σύμφωνα με την ίδια, αποτελεί «μια εξαιρετική προετοιμασία για τα επόμενα βήματα της πανεπιστημιακής ζωής, καθώς και για την αγορά εργασίας».

«Δεξιότητες όπως η διαθεματική αντίληψη, η κριτική και συνθετική σκέψη, μαζί με την ενεργοποίηση του μαθητή μέσω της κοινωνικής προσφοράς και της δράσης σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο, αποτελούν βασικούς στόχους του προγράμματος. Όλοι αναγνωρίζουμε πόσο σημαντικές είναι αυτές οι δεξιότητες για την επιτυχημένη πορεία ενός νέου ανθρώπου, ανεξαρτήτως του επόμενου βήματός του», τόνισε.

Η κ. Γείτονα εκτίμησε ότι, μέσω της εφαρμογής του IB, διευρύνονται οι επιλογές που έχει ένας μαθητής του δημόσιου σχολείου. «Η επέκταση των προγραμμάτων σπουδών ή των τύπων σχολείων σε μια χώρα ενισχύει τον υγιή ανταγωνισμό μεταξύ τους, αναβαθμίζοντας την ποιότητα», είπε.

Σχετικά με τα κριτήρια επιλογής του IB από έναν μαθητή, ανέφερε ότι, δεδομένου ότι σε κάποιες χώρες και πανεπιστήμια του εξωτερικού το συνολικό κόστος σπουδών και διαμονής είναι συγκρίσιμο με αυτό ενός φοιτητή που σπουδάζει στην Ελλάδα, αλλά σε άλλη πόλη από την πόλη διαμονής του, όσοι μαθητές ενδιαφέρονται αλλά ανησυχούν για το υψηλό κόστος στο εξωτερικό, καλό είναι να αναζητήσουν πληροφορίες για μια ολοκληρωμένη εικόνα πριν αποφασίσουν εάν θα ακολουθήσουν το IB ή το Γενικό Λύκειο.