«Κυριάκος Μητσοτάκης: Η Τεχνητή Νοημοσύνη Είναι η Νέα Μεγάλη Στρατηγική Συνεργασία με την OpenAI»
«Η τεχνητή νοημοσύνη είναι η νέα, μεγάλη, συναρπαστική ευκαιρία για τη χώρα», τόνισε ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στη συζήτηση με τον CEO της OpenAI, Sam Altman, στο πλαίσιο εκδήλωσης του υπουργείου Παιδείας για την υπογραφή μνημονίου συνεργασίας μεταξύ της Ελληνικής Κυβέρνησης, της OpenAI και του Ιδρύματος Ωνάση, για την υλοποίηση πιλοτικού προγράμματος εισαγωγής εργαλείων Τεχνητής
Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως Ευκαιρία για την Ελλάδα
«Η τεχνητή νοημοσύνη είναι η νέα, μεγάλη, συναρπαστική ευκαιρία για τη χώρα», δήλωσε ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης σε συνάντηση με τον CEO της OpenAI, Sam Altman. Αυτή η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο υπογραφής μνημονίου συνεργασίας μεταξύ της Ελληνικής Κυβέρνησης και των οργανισμών OpenAI και Ιδρύματος Ωνάση, με στόχο την υλοποίηση ενός πιλοτικού προγράμματος που θα ενσωματώσει εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ο κ. Μητσοτάκης ανέφερε τους βασικούς άξονες της στρατηγικής που έχει σχεδιαστεί από την κυβέρνηση για τη χρήση των εργαλείων αυτών στη δημόσια διοίκηση και σε τομείς μεγάλης σημασίας.
Βασικοί Άξονες Στρατηγικής
Ο πρώτος άξονας εστιάζει στον τρόπο αξιοποίησης της Τεχνητής Νοημοσύνης προκειμένου να βελτιωθεί η διακυβέρνηση. «Αρχίζουμε από το Γραφείο του Πρωθυπουργού», διευκρίνισε ο πρωθυπουργός. «Εδώ θα εντοπίσουμε διαδικασίες που επαναλαμβάνονται και μπορούν να αυτοματοποιηθούν ώστε οι δημόσιοι υπάλληλοι να γίνουν πιο αποδοτικοί».
«Ο δεύτερος τομέας» αφορά τις εφαρμογές της τεχνολογίας σε σημαντικούς κλάδους όπως η υγειονομική περίθαλψη και η εκπαίδευση, όπου σήμερα αναζητούμε τρόπους να ενσωματώσουμε οργανωμένα την Τεχνητή Νοημοσύνη στα σχολικά προγράμματα», τόνισε ο πρωθυπουργός.
Αναφερόμενος στον τρίτο άξονα, επισήμανε τη σημασία δημιουργίας ενός δυναμικού οικοσυστήματος νεοφυών επιχειρήσεων γύρω από την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Ελλάδα. «Επενδύουμε σε υποδομές και έχουμε εξασφαλίσει σημαντική ευρωπαϊκή χρηματοδότηση ώστε η χώρα μας να γίνει κόμβος στον τομέα αυτό», ανέφερε.
“Η τέταρτη πτυχή περιλαμβάνει”, είπε ο κ. Μητσοτάκης, “τον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει η Ελλάδα στη διεθνή συζήτηση για τις ηθικές πτυχές της τεχνολογίας”.
Tα Οφέλη στην Εκπαίδευση
Mιλώντας για τη συνεργασία με την OpenAI σχετικά με τον ρόλο της Τεχνικής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία, επισήμανε ότι «οι δάσκαλοι μπορούν πραγματικά να γίνουν πιο παραγωγικοί μέσω εργαλείων ΤΝ». Παράλληλα αναφέρθηκε στους μαθητές: «Ήδη χρησιμοποιούν εργαλεία όπως το ChatGPT» αλλά πρόσθεσε ότι “το κρίσιμο ερώτημα είναι πώς μπορούμε αυτά τα εργαλεία να τα ενσωματώσουμε έτσι ώστε να μεταμορφώσουν τη μάθηση” .
Προκλήσεις και Κίνδυνοι
“Πρέπει επίσης”, τόνισε ο πρωθυπουργός,< strong>”να αντιμετωπίσουμε τους κινδύνους από κακή χρήση αυτών των εργαλείων”.
Sυνεργασία με μεγάλες Εταιρείες Teknologias
SAM ALTAMN:, “Η ιδιαίτερη ικανοποίησή μας” εξέφρασε σχετικά με τη συνεργασία αυτή.
“Μας χαροποιεί ιδιαίτερα ότι εκατομμύρια Έλληνες έχουν αρχίσει ήδη να χρησιμοποιούν το ChatGPT.”
Kαταληκτικές Σκέψεις του CEO Altman
– “Με λογισμικό TΝ οι δυνατότητες είναι ατελείωτες.” – Sam Altman.
Η Επίδραση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο Εκπαιδευτικό Σύστημα
Σύμφωνα με πρόσφατες δηλώσεις ειδικών, οι νέες γενιές μαθητών θα αναδείξουν τα οφέλη της Τεχνητής Νοημοσύνης.Αυτός ο ψηφιακός σύμμαχος θα λειτουργεί σαν μια εξελιγμένη αριθμομηχανή που επεξεργάζεται λέξεις και έχει τη δυνατότητα να επιτυγχάνει απίστευτα αποτελέσματα. Με την πάροδο του χρόνου, οι δυνατότητές της θα συνεχίζουν να εξελίσσονται και να βελτιώνονται.
Καθώς ολοκληρώνουν την εκπαίδευσή τους, οι μαθητές θα είναι πιο ικανοί και ευφυείς από εμάς σήμερα. Αυτή είναι η ουσία της ανθρώπινης εξέλιξης: κάθε νέα γενιά κατασκευάζει καλύτερα εργαλεία ενώ η επόμενη τα χρησιμοποιεί για να αποκτήσει γνώσεις που οδηγούν σε μεγαλύτερες ικανότητες και συμβολές στην κοινωνία.
Πιστεύω ότι αυτό το φαινόμενο ισχύει και για τον τομέα της εκπαίδευσης όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη θα γίνει αναπόσπαστο κομμάτι του εκπαιδευτικού μας συστήματος.
Υπογράφηκε πρόσφατα ένα σημαντικό Μνημόνιο Συνεργασίας με τίτλο “OpenAI for Greece” από την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, τον πρόεδρο του Ιδρύματος Ωνάση Αντώνη Παπαδημητρίου και υψηλόβαθμα στελέχη της OpenAI. Το πρόγραμμα αυτό ξεκινά πιλοτικά σε 20 Λύκεια σε όλη τη χώρα, προσφέροντας εξατομικευμένη εκπαίδευση στους εκπαιδευτικούς καθώς και στους μαθητές μέσω του οργανισμού “The Tipping Point in Education”, συνεργάτη της OpenAI.
Οι συμμετέχοντες θα έχουν πρόσβαση στο “ChatGPT Edu”, μια ειδικά διαμορφωμένη έκδοση των μοντέλων ΑΙ για χρήση μέσα στις τάξεις, δίνοντας έμφαση στην ασφάλεια και στον παιδαγωγικό έλεγχο. Οι διδάσκοντες μπορούν να δημιουργούν προσαρμοσμένα GPTs για σχεδιασμό μαθημάτων καθώς επίσης υποστήριξη διοικητικών διαδικασιών ενώ οι μαθητές μπορούν να αξιοποιούν την τεχνολογία για προσωπική μάθηση καθώς επίσης ανάπτυξη ιδεών.
Μετά από ένα χρόνο εφαρμογής αυτού του προγράμματος, το υπουργείο Παιδείας σκοπεύει να αξιολογήσει τις επιτυχίες ώστε περισσότερα σχολεία και εκπαιδευτικοί να έχουν τη δυνατότητα χρήσης αυτής της τεχνολογίας.
Ο Ρόλος των Εκπαιδευτικών
“Είναι εντυπωσιακό το μεταμορφωτικό δυναμικό που μπορεί να έχει η τεχνητή νοημοσύνη”, δήλωσε ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης κατά τη διάρκεια συνάντησης με τον Sam Altman. “Η τεχνολογία αυτή μπορεί πραγματικά ν’ απλοποιήσει τις διαδικασίες διδασκαλίας ώστε οι εκπαιδευτικοί μας ν’ αφιερώσουν περισσότερο χρόνο στη διδασκαλία.”
“Καθώς πολλοί Έλληνες χρησιμοποιούν ήδη εργαλεία όπως το ChatGPT καθημερινά.”
Η Τεχνητή Νοημοσύνη και ο Δημόσιος Τομέας: Μια Νέα Εποχή
Στον σύγχρονο κόσμο, η τεχνητή νοημοσύνη επηρεάζει όλους τους τομείς της ζωής μας. Πώς λοιπόν φαντάζεστε τη συμβολή της στον δημόσιο τομέα; Ποιες είναι οι μεγαλύτερες ευκαιρίες για χώρες όπως η Ελλάδα να προχωρήσουν μπροστά; Μπορεί το κράτος να γίνει ο πραγματικός κινητήριος μοχλός αυτής της μετάβασης;
–Κυριάκος Μητσοτάκης: Είναι μεγάλη μου χαρά να συμμετέχω σε αυτή τη συζήτηση μαζί με τον Sam, έναν αληθινό παγκόσμιο ηγέτη και οραματιστή αυτού του νέου κόσμου που αναδύεται. Με ενθουσιάζει ιδιαίτερα η συνεργασία μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας,της Ελληνικής Κυβέρνησης και της OpenAI.Όταν αναλάβαμε την διακυβέρνηση πριν από έξι χρόνια, είχαμε θέσει ως προτεραιότητα τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Έχω την πεποίθηση ότι έχουμε επιτύχει σημαντικούς στόχους όσον αφορά στη δημιουργία ηλεκτρονικών υπηρεσιών που διευκολύνουν την επικοινωνία μεταξύ των πολιτών και του κράτους.
Σε αυτόν τον τομέα είμαστε καλύτερα από πολλές άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Ωστόσο, η τεχνητή νοημοσύνη ανοίγει νέους δρόμους για εμάς. Έχει εκπονήσει μια διαυγή στρατηγική που εστιάζει σε συγκεκριμένους βασικούς τομείς ενδιαφέροντος.
- Αυτοματοποίηση Διαδικασιών: Εξετάζουμε πώς μπορούμε να βελτιώσουμε τις λειτουργίες του κρατικού μηχανισμού μέσω αυτοματοποιημένων διαδικασιών στο Γραφείο του Πρωθυπουργού και αλλού.
- Υγειονομικός Τομέας: Στον χώρο της υγείας βλέπουμε απεριόριστες δυνατότητες αξιοποίησης αυτής της τεχνολογίας.
- Εκπαίδευση: Η ενσωμάτωση AI στα σχολεία μας είναι μια πρωτοπόρος προσέγγιση ώστε τα παιδιά μας να μάθουν με οργανωμένο τρόπο.
- Nέα Επιχειρηματικότητα: Υποστηρίζουμε νεοφυείς επιχειρήσεις στην Ελλάδα που συνδέονται με την οικονομία AI.
this country has considerably evolved and is now able to support various startups aiming to thrive within the field of artificial intelligence from Greece itself. We are also focusing on developing robust infrastructure that attracts European funding as well as encouraging talented individuals in this domain to return home or collaborate with local companies.
–Sofia zacharaki:Your turn now, Sam! OpenAI is leading the charge in integrating AI into daily life for countless individuals globally…
Η Επίδραση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση
Στην εποχή μας, οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν την πρόκληση να προσαρμοστούν σε μαθητές που μαθαίνουν με ποικιλότροπους ρυθμούς. Είναι σημαντικό να απαλλαγούν από περιττές γραφειοκρατικές διαδικασίες και να εστιάσουν στη διδασκαλία. Στη συζήτηση που είχαμε,αναδείξαμε πόσο επαναστατική μπορεί να είναι αυτή η προσέγγιση.
Πιστεύω ότι η ενσωμάτωσή των εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση μπορεί πραγματικά να ενισχύσει την παραγωγικότητα των διδασκόντων. Αλλά φυσικά, αυτό επηρεάζει και τους μαθητές που ήδη χρησιμοποιούν εργαλεία όπως το ChatGPT για τη μάθησή τους. Το κρίσιμο ερώτημα παραμένει: πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε αυτά τα εργαλεία για μια διαφορετική μορφή μάθησης;
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης ακούσαμε πως η μεγαλύτερη πρόκληση είναι η ικανότητα διατύπωσης έξυπνων ερωτήσεων και η αποτελεσματική αλληλεπίδραση με την τεχνητή νοημοσύνη, ώστε αυτή να ενισχύσει τη δημιουργική σκέψη μας.
Σκεφτείτε, Σαμ, το παράδειγμα των πανελλαδικών εξετάσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σήμερα οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πληθώρα εξωσχολικών δραστηριοτήτων και ξοδεύουν αρκετά χρήματα γι’ αυτές. Η ιδέα ενός προσωποποιημένου δασκάλου που θα μπορούσε να τους καθοδηγήσει στις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο είναι συναρπαστική και θα μπορούσε μάλιστα να προσφέρεται δωρεάν ως εξατομικευμένη υπηρεσία.
Φυσικά δεν αγνοούμε τις προκλήσεις αυτού του εγχειρήματος. Η ψυχική υγεία των νέων αποτελεί βασική προτεραιότητά μας, όπως πιστεύετε κι εσείς. Αυτά τα ζητήματα χρειάζονται άμεσες απαντήσεις.
Pιστεύω ότι βρισκόμαστε μπροστά στη «έξυπνη ρύθμιση» αυτών θεμάτων μέσω συνεργασίας με μεγάλες τεχνολογικές εταιρείες. Δεν πρόκειται μόνο για κανονιστικούς περιορισμούς αλλά απαιτείται κατανόηση του κινδύνου που συνδέεται κυρίως με τις παραδοσιακές εφαρμογές κοινωνικών δικτύων.
Αναγνωρίζοντας ότι υπάρχουν σαφή ζητήματα γύρω από την ψυχική υγεία στον ψηφιακό κόσμο, επιθυμούμε τη συνεργασία της βιομηχανίας σε αυτόν τον διάλογο ώστε μαζί να καταστήσουμε το πλαίσιο ασφαλέστερο για όλους.
Θέλουμε ουσιαστικά αλλαγές στο ευρωπαϊκό επίπεδο προς όφελος της δημοκρατίας και της διαφάνειας στον δημόσιο διάλογο χωρίς επιθέσεις ή τοξικότητα.
OΜελλοντικός Ρόλος της Εκπαίδευσης
-Σοφία Ζαχαράκη: Ευχαριστώ πολύ Σαμ! Χαίρομαι που βρίσκεσαι εδώ σήμερα ! Πρόσφατα δήλωσες ότι κανένα παιδί που θα γεννηθεί σήμερα δεν θα έχει ποτέ μεγαλύτερη νοημοσύνη από την τεχνητή νοημοσύνη σας; Θα θέλατε λοιπόν κάποια στιγμή στο μέλλον τι θεωρείς χαρακτηριστικά κλειδιά στην εκπαίδευση;
-Sam Altman: Όταν εμφανίστηκε ο υπολογιστής χειρός στους μαθηματικούς καθηγητές υπήρξε ανησυχία πως αυτό σήμαινε τον αφανισμό του μαθήματος όσο αφορά στα αριθμητικά προβλήματα—τι νόημα είχε λοιπόν η μαθηματική γνώση αν απλά είχαμε ένα εργαλείο; Ωστόσο υπερβλήθηκαν οι ανησυχίες καθώς ανεβαίνει πάντα ο πήχης στις απαιτήσεις απο τους φοιτητές.
Αυτό μοιάζει πολύ με όσα βλέπουμε τώρα καθώς εισάγουμε την τεχνολογία AI- οι νέοι σπουδαστές μεγαλώνουν μαζί αυτής ενώ παράλληλα αποκτούν γνώσεις πιο περίπλοκες.Θεωρώ πως παρότι υπάρχει δυσοίωνος αντίκτυπος στο μέλλον συγγενεύουμε συνεχώς μέσα απο καλύτερα εργαλεία κατά τον ανθρώπινο πολιτισμό καθώς κάθε γενιά φέρνει νέα δυνατότητα.
Νιώθω βαθύτατα συγκινούμαι βλέποντας τα παιδιά αυτά σαν ‘εργαλείο λέξεων’ επέστρεψαν στους γονείς , δίνοντας χώρο στα φώτα δίκην μιας πλούσιας κληρονομικής κουλτούρας ξεκινώντας απο εδώ.
-Σοφία Ζαχαράκη: Σε ευχαριστώ πάρα πολύ Sam! Ήταν μεγάλη τύχη η παρουσία σου εδώ σήμερα! Είναι πραγματικός φάρος για το μέλλον της εκπαίδευσης στην Ελλάδα!
