Αλλαγές στη Διαχείριση Φοιτητικών Μητρώων

Το Υπουργείο Παιδείας προγραμματίζει την εφαρμογή νόμου που αφορά τη διαγραφή των λεγόμενων «αιώνιων φοιτητών». Τα πανεπιστήμια καλούνται να αποστείλουν τα απαραίτητα μητρώα μέχρι το τέλος Δεκεμβρίου 2025.

Ο κ. Πιερρακάκης έχει δηλώσει: «Ο νόμος θα εφαρμοστεί απολύτως και απαρέγκλιτα. Δεν μπορεί να υπάρχει κουλτούρα κάποιος να πηγαίνει σε ΑΕΙ και να μη διαγράφεται ποτέ. Μέχρι σήμερα, αν κάποιος παρατούσε τις σπουδές του, παρέμενε εγγεγραμμένος επ’ αόριστον». Ωστόσο, προγραμματίζεται η εισαγωγή δυνατότητας υποβολής ενστάσεων για τους φοιτητές που βρίσκονται στην λεγόμενη «γκρίζα ζώνη», δηλαδή αυτούς που λείπουν ένα ή δύο μαθήματα για την ολοκλήρωση των σπουδών τους. Αυτοί οι φοιτητές θα έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν αίτηση επανεξέτασης με σκοπό να παραμείνουν ενεργοί.

Όπως ανέφερε ο πρύτανης του Διεθνούς Πανεπιστημίου, κ. Σταμάτης Αγγελόπουλος, υπάρχουν 18.492 μη ενεργοί φοιτητές στο ίδρυμα, εκ των οποίων περίπου 2.500 καλύπτουν τις εξαιρέσεις του νόμου και πρέπει να υποβάλουν αίτηση στα τμήματά τους.

Στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, από τους 71.812 καταγεγραμμένους φοιτητές,οι 34.251 (47,7%) θεωρούνται «αιώνιοι». Οι περισσότεροι εξ αυτών ανήκουν στις παλιές γενιές εγγραφής από τη δεκαετία του ’70 έως και του ’80. Περίπου 24.836 φοιτητές είναι πιθανόν να λάβουν παράταση ενός έτους λόγω ειδικών συνθηκών – αυτή η κατάσταση αναμένεται σύντομα να επιβεβαιωθεί.

Από την πλευρά του Πανεπιστημίου Μακεδονίας ο πρύτανης κ. Στυλιανός Κατρανίδης δήλωσε ότι το ίδρυμα παρουσιάζει καλύτερους δείκτες με λιγότερους «αιώνιους» σε σύγκριση με άλλα πανεπιστήμια: από 7.048 φοιτητές τη χρονιά 2017-2018 έχουν μειωθεί περίπου στους 3.100 σήμερα.

Παράλληλα όμως υπάρχουν αντιρρήσεις και ανησυχίες από καθηγητές και συνελεύσεις πανεπιστημίων σχετικά με αυτό το μέτρο της πολιτείας στον εκπαιδευτικό τομέα.
Οι ακαδημαϊκοί στο ΑΠΘ ζητούν μια πιο κοινωνικά ευαίσθητη προσέγγιση στην αντιμετώπιση των αιώνίων φοιτώντας προτείνοντας ότι θα πρέπει παράγοντες όπως η δήλωση μαθημάτων καθώς και η συμμετοχή στις εξετάσεις αξιολογούνται κατάλληλα μαζί με τον αριθμό μαθημάτων προς ολοκλήρωση για κάθε περίπτωση.
Τέλος επιθυμούν μια εις βάθος ανάλυση των αιτίων που οδηγούν σε καθυστερήσεις ή εγκατάλειψη σπουδών γιατί συχνά αυτές οι περιπτώσεις σχετίζονται με κοινωνικές ή οικονομικές δυσκολίες αλλά κι άλλες δύσκολες συνθήκες γενικότερα.
Καθώς λοιπόν τίθενται αυτές οι προτάσεις ίσως χρειαστεί η δημιουργία κατάλληλων δομών υποστήριξης ώστε οι σπουδαστές αυτοί μπορέσουν τελικά ν’ ολοκληρώσουν τις σπουδές τους αποτελεσματικά και γρήγορα.