20/10/2026

Μενίδι: Ρομά Στοχοποιούν Σχολεία για Υλικά Αξίας Λίγων Ευρώ, Αφήνοντας Μαθητές Χωρίς Νερό και Κλιματισμό

Μενίδι: Ρομά ρημάζουν τα σχολεία για λίγα ευρώ – Ξήλωσαν τις βρύσες, άρπαξαν τον χαλκό από τα κλιματιστικά και άφησαν τους μαθητές χωρίς νερό

Οι κάτοικοι του Μενιδίου βρίσκονται για άλλη μια φορά αντιμέτωποι με την ίδια δυσάρεστη πραγματικότητα, καθώς ένα ακόμη γυμνάσιο της περιοχής υπέστη νέο κύμα βανδαλισμών.

Σύμφωνα με καταγγελίες κατοίκων, ομάδες ατόμων προχώρησαν σε παράνομη αφαίρεση των βρυσών της αυλής, χρησιμοποιώντας τροχό, με αποτέλεσμα την ανεξέλεγκτη διαρροή νερού για ώρες, τη δημιουργία «ποταμών» στον προαύλιο χώρο και την έλλειψη πόσιμου νερού για τους μαθητές.

Το περιστατικό αυτό δεν είναι μεμονωμένο. Μόλις λίγες ημέρες νωρίτερα, είχαν αφαιρεθεί χάλκινοι σωλήνες από τις μονάδες κλιματισμού του ίδιου σχολείου.

Ανύπαρκτο Κέρδος, Σημαντική Ζημιά για την Κοινότητα

Με βάση τις τρέχουσες τιμές της αγοράς για ανακυκλώσιμα υλικά, ο χαλκός από σωληνώσεις κλιματιστικών αποτιμάται περίπου στα 9,50 ευρώ το κιλό, ενώ ο ορείχαλκος από τις βρύσες στα 4,80 ευρώ το κιλό.

Υπολογίζοντας αυτές τις τιμές, το πιθανό κέρδος από την πώληση των αφαιρεθέντων μετάλλων εκτιμάται μεταξύ 70 και 150 ευρώ. Ένα ποσό ασήμαντο μπροστά στο δυσβάσταχτο κόστος αποκατάστασης των προκληθεισών ζημιών.

Το σχολείο βρέθηκε με κατεστραμμένες υποδομές, ενώ οι μαθητές στερούνται πλέον βασικών παροχών όπως βρύσες και λειτουργικά κλιματιστικά. Δήμος και δημότες καλούνται για άλλη μια φορά να καλύψουν το κόστος, την ώρα που οι μαθητές αναγκάζονται να μεταφέρουν νερό από το σπίτι. Οι δράστες αποχωρούν με τα ελάχιστα οφέλη, αφήνοντας την οικονομική επιβάρυνση στους πολίτες.

«Τι θα γίνει αν τα ξηλώσουν ξανά αύριο;»

Οι αγανακτισμένοι κάτοικοι των Αχαρνών απαιτούν άμεση ενίσχυση της δημοτικής αστυνόμευσης και ουσιαστικές περιπολίες. Επισημαίνουν ότι δεν είναι βιώσιμη η κατάσταση όπου ο Δήμος αναλαμβάνει επανειλημμένα την αποκατάσταση ζημιών με χρήματα των δημοτών, χωρίς να λαμβάνονται αποφασιστικά μέτρα για τον τερματισμό αυτού του φαινομένου.