Ψηφίστηκε το Νομοσχέδιο για την Καλλιτεχνική Εκπαίδευση: Η Σοφία Ζαχαράκη Περιγράφει μια Ιστορική Μεταρρύθμιση

Με ευρύτατη πλειοψηφία επί της αρχής ψηφίστηκε το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, το οποίο αφορά τη σύσταση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ) και την ευρύτερη αναμόρφωση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης. Εγκρίθηκαν επίσης πολλαπλά άρθρα του νομοσχεδίου, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που ρυθμίζουν τη δημιουργία κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης, τα προσόντα διορισμού, την υπηρεσιακή εξέλιξη, τη μισθολογική κατάταξη, τις αποδοχές του προσωπικού και την προτεραιότητα των υπαλλήλων της συγκεκριμένης κατηγορίας.

Ειδικότερα, υπήρξε ομοφωνία στην ψήφιση του άρθρου 85, το οποίο προβλέπει την παράταση των μέτρων στήριξης για τους συγγενείς των θυμάτων και τους πληγέντες του σιδηροδρομικού δυστυχήματος των Τεμπών, της 28ης Φεβρουαρίου 2023, για τη διευκόλυνση της εισαγωγής τους σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Όσον αφορά την αρχή του νομοσχεδίου, η Νέα Δημοκρατία, το ΠΑΣΟΚ και η Πλεύση Ελευθερίας ψήφισαν υπέρ. Ο ΣΥΡΙΖΑ και η Νέα Αριστερά δήλωσαν «παρών», ενώ το ΚΚΕ, η Ελληνική Λύση και η «Νίκη» καταψήφισαν.

«Η Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών είναι κάτι πολύ παραπάνω από μια νέα δημόσια σχολή. Είναι η στιγμή που η Πολιτεία αναγνωρίζει ότι οι παραστατικές τέχνες αξίζουν πλήρη πανεπιστημιακή στέγη, σαφή ακαδημαϊκή προοπτική και θεσμική θέση αντάξια της ιστορίας και της δυναμικής τους», δήλωσε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη. Τόνισε δε, ότι η ΑΣΠΤ «είναι το πρώτο μεγάλο βήμα και, μαζί, ο θεμέλιος λίθος της συνολικής μεταρρύθμισης στην καλλιτεχνική εκπαίδευση» που θα ακολουθήσει.

«Η δική μου γενιά είναι από τις πρώτες που μεγάλωσαν στη μεταπολίτευση, απολαμβάνοντας τους καρπούς της δημοκρατίας, της σταθερότητας και της κοινωνικής προόδου, της αδιατάρακτης κοινωνικής ευημερίας. Σε αυτή τη διαδρομή η εκπαίδευση προχώρησε σημαντικά σε όλες τις βαθμίδες, συχνά με πρωτοβουλίες του κόμματος μου, της Νέας Δημοκρατίας, αλλά και πολλών θετικών πρωτοβουλιών και από άλλα κόμματα», ανέφερε η κα Ζαχαράκη. «Ωστόσο οφείλουμε να αναγνωρίσουμε κάτι με ειλικρίνεια. Η καλλιτεχνική εκπαίδευση δεν είχε την αναγνώριση που της άξιζε, ούτε στη διαβάθμιση των τίτλων, ούτε στην οργανωμένη θεσμική της θέση. Σήμερα λοιπόν, επιχειρούμε να καλύψουμε αυτό το κενό και αυτό είναι μια πρωτοβουλία αυτής της κυβέρνησης, μια δέσμευση που γίνεται πράξη, με τη βαθιά πεποίθηση ότι οι καλλιτέχνες και όσοι εκπαιδεύονται για να δημιουργήσουν, δεν είναι απλά επαγγελματίες του χώρου. Είναι φορείς πολιτισμού, συνοχής και δημοκρατίας. Γιατί η τέχνη δεν είναι μόνο προσωπική έκφραση, είναι εργαλείο διαλόγου, είναι γλώσσα δημοκρατίας και δύναμη κοινωνικής συνοχής».

Υπό το πρίσμα αυτό, η Υπουργός Παιδείας, αφού επανέλαβε ότι η ΑΣΠΤ θα αποτελέσει τον θεμέλιο λίθο στη συνολική μεταρρύθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, κάλεσε τους καλλιτέχνες να συμμετάσχουν σε έναν δημιουργικό διάλογο για τα επόμενα, «συναρπαστικά» και «πολύ ουσιαστικά» βήματα.

Μεταρρύθμιση που «συνδέει το σήμερα με την επόμενη μέρα και που δίνει στην εκπαίδευση περισσότερο βάθος»

Η Σοφία Ζαχαράκη κάλεσε τέλος τα κόμματα να υπερψηφίσουν το νομοσχέδιο, επισημαίνοντας ότι, πέραν της ΑΣΠΤ και των ρυθμίσεων για τη νέα κατηγορία προσόντων, την «Κ.Ε.» (Καλλιτεχνική Εκπαίδευση), ψηφίζονται και ρυθμίσεις για την ενίσχυση του δημόσιου σχολείου, των Σχολικών Βιβλιοθηκών, του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, του ΙΕΠ, του επαγγελματικού προσανατολισμού, του διεθνούς απολυτηρίου και της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό. «Να υπερψηφίσουν δηλαδή, μια μεταρρύθμιση που «συνδέει το σήμερα με την επόμενη μέρα και που δίνει στην εκπαίδευση περισσότερο βάθος, περισσότερη συνοχή και περισσότερη αξιοπιστία».

Πριν την τελική συζήτηση, η Σοφία Ζαχαράκη ανακοίνωσε μια σειρά νομοτεχνικών βελτιώσεων, οι οποίες:

• Προβλέπουν ρητά τη δυνατότητα κατάταξης αποφοίτων ΑΣΚΕ και ΑΣΜΕ στην ΑΣΠΤ στο έβδομο εξάμηνο, «αναγνωρίζοντας στην πράξη την μέχρι τώρα σπουδαστική διαδρομή των αποφοίτων».
• Αυξάνουν το ποσοστό κατάταξης αποφοίτων Σχολών Ανώτερης Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης σε ΑΕΙ συναφούς καλλιτεχνικού αντικειμένου στο 30% από το αρχικά προβλεπόμενο 15%.
• Διαμορφώνουν ειδικό ακαδημαϊκό χάρτη σε περίπτωση συνεργασίας μεταξύ της ΑΣΠΤ και του ΕΑΠ. Το πρόγραμμα σπουδών που οδηγεί στο επίπεδο 6 θα έχει διάρκεια ένα έτος αντί για δύο, εφόσον προηγηθεί σχετική συμφωνία των δύο ιδρυμάτων.

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Νίκος Παπαϊωάννου, τόνισε την ιδιαίτερη σημασία του νομοσχεδίου, όχι μόνο για το εκπαιδευτικό σύστημα αλλά και για τον πολιτισμό. «Ένα νομοσχέδιο που αφορά στην αποκατάσταση μιας θεσμικής εκκρεμότητας δεκαετιών, την οποία όλοι αναγνώριζαν, πολλοί συζητούσαν αλλά ελάχιστοι τόλμησαν να το αντιμετωπίσουν», ανέφερε, χαρακτηρίζοντάς το ως νομοσχέδιο με όραμα, θεσμική συνοχή, διοικητική πρακτική και ακαδημαϊκό μηχανισμό εφαρμογής.